Recherche

		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 4 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM
	halshs-00611103v1 Chapitre d'ouvrage Marie-José Gremmo. Advising for Language Learning: Interactive Characteristics and Negotiation Procedures Mapping the Terrain of Leaner Autonomy, Tampere University Press, pp. 145-167, 2009
	halshs-00619819v1 Chapitre d'ouvrage Marie-José Gremmo. Conseiller en langues : proposition d'analyse de deux décennies de théorie et de pratique(s) pour une approche comparée du tutorat en FOAD Université Charles-de-Gaulle-Lille3. Dispositifs médiatisés et accompagnement-tutorat, Université Charles-de-Gaulle-Lille3, Pp. 173-190, 2009, Collection UL3
	halshs-00614983v1 Chapitre d'ouvrage Marie-José Gremmo, Elena Castillo. ADVISING IN A MULTILINGUAL SETTING: NEW PERSPECTIVES FOR THE ROLE OF THE ADVISOR Supporting Independent Language Learning : Issues and Options, Peter Lang, Berne (Suisse), pp. 21-35, 2006, Bayreuth Contributions to Glottodidactics
	halshs-01222087v1 Article dans une revue Jacques Crinon, Natacha Espinosa, Marie-José Gremmo, Annette Jarlégan, Maria Kreza et al. Clarté cognitive et apprentissage du lire-écrire au CP : quelles pratiques enseignantes ? Pratiques : linguistique, littérature, didactique, Centre de recherche sur les médiations (Crem) - Université de Lorraine 2015, <http://pratiques.revues.org/2586>
		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 4 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM