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		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 13 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM
	halshs-01225749v1 Article dans une revue Cynthia Ghorra-Gobin. Le creuset métropolitain Tous urbains, 2015
	halshs-01225763v1 Article dans une revue Cynthia Ghorra-Gobin. L'éphémère 2 Tous urbains, 2015
	halshs-01324598v1 Chapitre d'ouvrage Jean-Christophe Barbato. Les effets des interventions européennes sur la diversité culturelle Romainville Céline. European law and cultural policies, peter lang, 169-190 p., 2015, 978-2-87574-255-1
	halshs-01215648v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Feuillet-Liger Brigitte, Geneviève Schamps. Principes de protection du corps et Biomédecine France. Bruylant, pp.398, 2015, collection Droit bioéthique et société, 978-2-8027-4983-7. <http://fr.bruylant.larciergroup.com/titres/132753/les-principes-de-protection-du-corps-humain-dans-le-cadre-de-la-biomedecine.html>
	hal-01387432v1 Communication dans un congrès Hélène Vasilopoulou, Françoise Bonnet-Falandry, Stéphanie Durrans, Jones Moya. Quelle place pour les élèves étrangers dans un milieu scolaire plurilingue et pluriculturel en classe de langues étrangères en Grèce ? (se) construire dans l'interlangue : perspectives transatlantiques sur le multilinguisme, 2015, Bordeaux, France. Presses Universitaires du Septentrion, 2015, Éducation et didactiques. <http://www.septentrion.com/fr/livre/?GCOI=27574100220470>
	medihal-01337226v1 Vidéo Aurore Bellay, Cassandra Chatainer, Masako Muranaka, Tomohiko Nobukawa, Valérie Legrand. Meishin - Les superstitions japonaises 2015
	hal-01294781v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Emmanuelle Huver, David Bel. Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ? France. L'Harmattan, 289 p., 2015, <http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no_revue=&no=48035>
	hal-01294775v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Emmanuelle Huver, David Bel. Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation – universalisme : Des notions en face à face ? Cahiers de l'ACEDLE. France. 12 (1), 2015, Recherches en didactique des langues / cultures - Cahiers de l'ACEDLE, <http://acedle.org/old/spip.php?rubrique232>
	hal-01378642v1 Chapitre d'ouvrage Emmanuelle Huver, David Bel. Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l’intervention ? Emmanuelle Huver, David Bel. Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Altériser, instabiliser : quels enjeux pour la recherche et l'intervention ?, L'Harmattan, pp.11-24, 2015, 978-2-343-06744-5. <http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48035>
	halshs-01216191v1 Chapitre d'ouvrage Feuillet-Liger Brigitte. Les principes de protection du corps, une référence partagée aux multiples facettes Brigitte Feuillet-Liger; Geneviève Schamps. Principes de protection du corps et Biomédecine. Étude internationale, Bruylant, pp.367, 2015, 978-2-8027-4983-7. <http://fr.bruylant.larciergroup.com/titres/132753_2/les-principes-de-protection-du-corps-humain-dans-le-cadre-de-la-biomedecine.html>
	hal-01545885v1 Article dans une revue Géraldine Bozec. Une laïcité qui cherche sa voie. L’après-Charlie dans un lycée “mobilisé” de quartier populaire Diversité, VEI, 2015, L'école et les valeurs : Charlie, et après
	hal-01390218v1 Article dans une revue Véronique Castellotti. Diversité(s), histoire(s), compréhension...Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues Recherches en Didactique des Langues et Cultures : les Cahiers de l'acedle, L'association des chercheurs et enseignants en didactique des langues étrangères, 2015, Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues, 12 (1), <https://acedle.org/old/spip.php?article4381>
	hal-01197088v1 Article dans une revue Véronique Castellotti. Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues Recherches en Didactique des Langues et Cultures : les Cahiers de l'acedle, L'association des chercheurs et enseignants en didactique des langues étrangères, 2015, Prendre la diversité au sérieux en didactique / didactologie des langues. Contextualisation- universalisme : Des notions en face à face ?, 12 (1), pp.293-331. <http://acedle.org/spip.php?rubrique40>
		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 13 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM