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	hal-01197382v1 Poster Joanna Lorilleux. Une étude sur les représentations de l’écrit d’élèves réputés faibles scripteurs. Vers une didactique de l’écrit fondée sur la diversité constitutive des classes ? Writing research Across Borders, Feb 2014, Nanterre, France. <http://conference2014.fr/wrab_accueil_en.php>
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