1. Recherche
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hal-01295024v1  Article dans une revue
Véronique Castellotti, Jean Noriyuki Nishiyama. Contextualiser le CECR ?
Le Français dans le monde. Recherches et applications , Paris : Français dans le monde, 2011, Des contextualisations du CECR : le cas de l’Asie de l’Est, pp.11-18
hal-01295014v1  Article dans une revue
Véronique Castellotti. Favoriser une conscience et une compétence plurilingue au Japon grâce à une démarche portfolio
Le Français dans le monde. Recherches et applications , Paris : Français dans le monde, 2011, Des contextualisations du CECR : le cas de l’Asie de l’Est, pp.67-75
hal-01295007v1  Article dans une revue
Véronique Castellotti. Natif, non-natif ou plurilingue : dénativiser l'enseignement des langues ?
L'enseignant non natif : Identités et légitimité dans l'enseignement apprentissage des langues étrangères, 2011, pp.29-50. <http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=46660>
hal-01294807v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Castellotti. Contrastes, authenticité, altérité. Réflexions terminologiques
Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, pp.121-132, 2015, <http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=livre&no=48404>
hal-01077732v1  Communication dans un congrès
Véronique Castellotti. Contexte, contextualisation, cultures éducatives : quels usages ? Pour quelles orientations de la recherche en didactique des langues ?
Colloque international Contexte global, contextes locaux. Tensions, convergences et enjeux en DDL, Jan 2014, Paris, France
hal-01077731v1  Communication dans un congrès
Véronique Castellotti. L’authenticité, l’homogénéité et la stabilité : horizons d’attente indépassables de l'éducation et de l’appropriation langagière ?
Conférence plénière de clôture, Colloque VALS-ASLA 2012, Le rôle des pratiques langagières dans la constitution des espaces sociaux d'aujourd'hui : un défi pour la linguistique appliquée, Feb 2013, Lausanne, Suisse
hal-01077730v1  Communication dans un congrès
Véronique Castellotti. Plurilinguisme et variation. Pourquoi et comment « marcher sur ses deux jambes »
Enseignement et apprentissage des langues – didactique du plurilinguisme ?, Nov 2012, Rabat, Maroc
hal-01077729v1  Communication dans un congrès
Véronique Castellotti. Une didactique des langues diversitaire: Didactiques de la diversité, diversité des didactiques ?
Colloque international « Croisements, ruptures, partages, conflits, quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ? », Nov 2013, Canton, Chine
hal-01295032v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Castellotti, Danièle Moore. La compétence plurilingue et pluriculturelle. Genèses et évolutions d'une notion-concept
Editions des Archives contemporaines. Guide pour la recherche en didactique des langues et des cultures. Approches contextualisées, pp.241-252, 2011
hal-01300264v1  Autre publication
Véronique Castellotti. Enseigner et apprendre le français dans une perspective plurilingue
Conférence plénière d’ouverture, XVIIIe Congrès brésilien des professeurs de français, Curitiba, .. 2011
hal-01300265v1  Autre publication
Véronique Castellotti. Appropriation d’une langue étrangère et altérité
Conférence inaugurale du BELC hiver, Centre international d’études pédagogiques, Sèvres. 2011
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hal-01390216v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Castellotti. Les enseignements de « langues (et cultures) d'origine » : chronique d'une disparition opportune ?
Langue et intégration. Dimensions institutionnelle, socio-professionnelle et universitaire, Peter Lang, Coll. GRAMM-R, pp.83-94, 2010
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hal-01390213v1  Article dans une revue
Véronique Castellotti, Danièle Moore. Parcours d’expériences plurilingues et conscience réflexive : le portfolio européen des langues pour le collège
Le Français dans le monde. Recherches et applications , Paris : Français dans le monde, 2006, Biographie langagière et apprentissage plurilingue, pp.54-68
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hal-01390210v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Castellotti. L'anglais, le français, le chinois et les autres : quelle(s) intégration(s) des apprentissages ?
L'anglais et le plurilinguisme. Pour une didactique des contacts et passerelles linguistiques, L'Harmattan, Coll. Espaces Discursifs, pp.211-229, 2009
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hal-01378679v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Castellotti, Emmanuelle Huver. Les formations professionnelles de FLE/S en France, entre diversité et qualité
Formation et pratiques enseignantes en contextes pluriels, Riveneuve, pp.35-48, 2014
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hal-01376830v1  Article dans une revue
Aurélie Bruneau, Véronique Castellotti, Marc Debono, Cécile Goï, Emmanuelle Huver. Langue(s) et insertion : quelles relations, quelles orientations ? Autour d'une controverse : le FLI
Diversité : ville école intégration, CNDP, 2012, pp.185 - 192. <http://www2.cndp.fr/revueVEI/170/retoursur.pdf>
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hal-01316049v1  Pré-publication, Document de travail
Joanna Lorilleux, Véronique Castellotti. Face à l'idéologie uniciste, une éducation émancipatrice
2015
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hal-01500783v1  Chapitre d'ouvrage
Emmanuelle Huver, Véronique Castellotti, Fabienne Leconte. Demande institutionnelle et responsabilité des chercheurs : langues, insertions, pluralité des parcours et des perceptions
De Gruyter Mouton. The linguistic integration of adult migrants: some lessons from research / L’intégration linguistique des migrants adultes : les enseignements de la recherche, pp.425-431, 2017, <10.1515/9783110477498-058>. <https://www.degruyter.com/downloadpdf/books/9783110477498/9783110477498-058/9783110477498-058.pdf>
hal-01316085v1  Autre publication
Véronique Castellotti. Alternances, parlers plurilingues, interlecte? Quelle(s) terminologie(s) pour quelle(s) conception(s) de la pluralité?
Langues et cité n°19, Bulletin de l'observatoire des pratiques linguistiques, Délégation générale.. 2009, pp.4-5
hal-01312507v1  Article dans une revue
Véronique Castellotti. L'hétérogénéité, fondement de l'éducation linguistique ? Vers des perspectives alterdidactiques
Glottopol. Revue de sociolinguistique en ligne, 2014, Inaccessibles, altérités, pluralités : trois notions pour questionner les langues et les cultures en éducation pp.173-190. <http://glottopol.univ-rouen.fr/telecharger/numero_23/gpl23_09castellotti.pdf>
hal-01077728v1  Communication dans un congrès
Véronique Castellotti. Diversité(s), histoire(s), compréhension. Vers des perspectives relationnelles et alterdidactiques pour l’appropriation des langues
Colloque international « Croisements, ruptures, partages, conflits, quelles approches diversitaires pour la didactique des langues ?, Nov 2013, Canton, Chine
hal-01077713v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Castellotti, Emmanuelle Huver. Mobilités et circulations académiques : dynamiques, catégorisations, évaluations ou « Bougez, il en restera toujours quelque chose »
La mobilité académique : discours, apprentissages, identités, Le discours et la langue, Tome 3.2., pp. 121-136., 2012
hal-01296715v1  Autre publication
Véronique Castellotti. Contexte, contextualisation, cultures éducatives. Quels usages ? Pour quelles orientations de la recherche en DDL ?
Actes du colloque international "Contexte global, contextes locaux. Tensions, convergences et enj.. 2014, pp.111-124
hal-00915500v1  Article dans une revue
Véronique Castellotti, Marie-Madeleine Bertucci. Variation et pluralité dans l'enseignement du français : quelle prise en compte ?
Repères : Recherche en didatiques du français langue maternel , ENS Lyon, 2012, pp. 175-204
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hal-01390209v1  Chapitre d'ouvrage
Véronique Castellotti. Contrastes, authenticité, altérité. Réflexions terminologiques
Polyphonies franco-chinoises. Mobilités, dynamiques identitaires et didactique, L'Harmattan, Coll. Espaces Discursifs, pp.121-132, 2015
hal-01077646v1  Communication dans un congrès
Isabelle Pierozak, Véronique Castellotti, Didier De Robillard. De quelques impensés dans le distanciel formatif : « distance », « interaction », « contextualisation »
Enseigner et apprendre le FLE à l'ère du numérique, Nov 2013, Saint-Denis, Réunion

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