Recherche

	1 2 3	Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 71 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM
	halshs-01374044v1 Communication dans un congrès Marine Pelé-Peycelon, Laurent Veillard. Devenir maître d’apprentissage : quelles ressources pour quelles compétences ? Congrès AREF 2016, Jul 2016, Mons, Belgique
	halshs-01374038v1 Communication dans un congrès Marine Pelé-Peycelon, Laurent Veillard. Les interactions comme ressources pour devenir Maître d’apprentissage Congrès AREF 2016, Jul 2016, Mons, Belgique
	halshs-00376721v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Le rôle de l'enseignant dans le transfert et l'articulation de différents types de connaissances par des étudiants en formation professionnelle de techniciens supérieurs 5ème colloque international des IUFM. Former des enseignants-professionnels, savoirs et compétences, Feb 2005, Nantes, France. CD-ROM (pas de pagination d'ensemble du document), 2005
	halshs-00376728v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Le rôle de l'enseignant dans le transfert et l'articulation de différents types de connaissances en formation par alternance 3ème colloque Questions de pédagogie dans l'enseignement supérieur. Nouveaux contextes, nouvelles compétences, Jun 2005, Lille, France. pp.65-70, 2005
	halshs-00376625v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Cooperation between school and companies so as to frame students' workplace activities 1st Interdisciplinary Congress on Research in Vocational Education and Training, Mar 2009, Berne/Zollikofen, France
	halshs-00376436v1 Communication dans un congrès Sylvie Coppé, Laurent Veillard. Mobilisation de connaissances antérieures lors de la préparation d'une leçon de mathématiques par des jeunes professeurs stagiaires Où va la didactique comparée ? 1er colloque international de l'ARCD, Jan 2009, Genève, Suisse. pp.55-68, 2009
	halshs-00376335v1 Chapitre d'ouvrage Laurent Veillard. Organiser les situations de travail pour l'apprentissage : approche didactique de la formation professionnelle par alternance. Durand, M.; Fillietaz, L. Travail et formation des adultes, PUF, pp.125-156, 2009, 9782130570431
	halshs-00376740v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Quelle approche théorique pour l'étude didactique des situations de stage ou d'alternance en entreprise ? REF 2005, Sep 2005, Montpellier, France
	halshs-00978896v1 Article dans une revue Sylvie Coppé, Laurent Veillard. Mobilisation de connaissances antérieures en formation professionnelle par alternance : perspectives apportées par une approche comparatiste. Education & Didactique, 2009, 3 (2), pp.45-76
	halshs-00981123v1 Direction d'ouvrage, Proceedings Laurent Veillard, Andrée Tiberghien. ViSA : Instrumentation de la recherche en éducation France. Éditions de la Maison des sciences de l'homme, pp.280, 2013, 9782735116218. <http://books.openedition.org/editionsmsh/1930>
	halshs-00978892v1 Article dans une revue Laurent Veillard. Alternance entre contextes d'apprentissage : une approche didactique Éducation permanente, Paris : Documentation française, 2012, pp.79-92
	halshs-01385009v1 Chapitre d'ouvrage Laurent Veillard. University-corporate partnerships for designing workplace curriculum: the case of an alternance training course in tertiary education L. Filliettaz & S. Billett. Francophone perspectives of learning through work: Conceptions, traditions and practices, Springer, 2015
	halshs-01385030v1 Chapitre d'ouvrage Laurent Veillard, Patricia Lambert. Analyse comparée des processus didactiques dans trois contextes d’apprentissage en lycée professionnel Chnane-Davin F., Cuq J.-P. Approche comparative des savoirs et des compétences en didactiques, Editions Riveneuve, 2015
	halshs-01384992v1 Article dans une revue Laurent Veillard, Dares Kouamé Kouassi. Conception d'un outil d'aide à la mobilisation de connaissances enseignées en formation par alternance Éducation et francophonie, Association canadienne d’éducation de langue française, 2014, 13 (1), pp.42-64
	hal-00965209v1 Article dans une revue Laurent Jeannin, Laurent Veillard, Andrée Tiberghien. Appropriation de nouvelles ressources d'enseignement par des professeurs de physique-chimie en seconde Recherches en didactique des sciences et des techniques, 2010, pp.267-292
	hal-00965198v1 Article dans une revue Laurent Veillard. Transfer of Learning as a specific case of transition between learning contexts in a French work-integrated learning program. Vocations and Learning, 2012, 5 (3), pp.251-276. <10.1007/s12186-012-9076-y>
	hal-00965216v1 Article dans une revue Laurent Veillard, Dares Kouamé Kouassi. Collaboration chercheurs - formateurs pour la conception d'un outil d'aide au transfert de connaissances en formation par alternance Travail et apprentissage, 2012, pp.41-61
	hal-00952255v1 Article dans une revue Laurent Veillard. Construire des curriculums d'apprentissage en situation de travail. Quelle collaboration didactique entre écoles et entreprises dans les formations en alternance ? Education et didactique, 2012, 6 (1), pp.47-68
	halshs-01535760v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. L’utilisation de la notion de milieu pour l’analyse de stages en entreprise Jean-Luc Dorier, Michel Artaud, Michel Artigue, René Berthelot, Ruhal Floris (coordonné par). 11ème Ecole d’Eté de Didactiques des Mathématiques, Aug 2001, Corps, (Isère), France. La Pensée Sauvage, éditions, Actes, pp.ISBN 2 85919 210 7 <http://rdm.penseesauvage.com/Actes-de-la-XIeme-Ecole-d-ete-de.html>
	halshs-01535776v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Aider les élèves à élaborer un projet professionnel par l'identification des compétences Actes du Colloque Alternance et Partenariat : entreprises, établissements d'enseignement supérieur, 1999, Bron, France. Actes
	hal-01166953v1 Communication dans un congrès Abdel Aziz Bouras, Michel Le Nir, Laurent Veillard, Tralongo Stephanie. Cooperative education development : Toward ICT reference model” Word Engineering Education Forum, Dec 2014, Dubai, United Arab Emirates. 2014
	halshs-01385051v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard, Tralongo Stephanie, A. Bouras, Michel Le Nir, C. Galli. Designing a competency framework for graduate levels in computing sciences : the Middle-East context E. M. Auer, D. Guralnick, & J. Uhomoibi. 19th International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2016), 2016, Belfast, United Kingdom
	hal-00445194v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard, Gilles Neubert. Learning to design an information system in an interdisciplinary teaching situation International Conference on Software, Knowledge, Information Management and Applications (SKIMA 2009), Oct 2009, Fes, Morocco. 8p, 2009
	hal-00361454v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard, Gilles Neubert. Designing an information system: lessons learnt from an interdisciplinary teaching situation. The 11th International Workshop of the IFIP WG 5.7 Special Interest Group on Experimental Interactive Learning and Industrial Management, 2007, Breme (Germany), France. pp.Veillard & Neubert, 2007
	hal-00361452v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Etude d'une situation interdisciplinaire en formation professionnelle par alternance Colloque international, Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur, Jan 2007, Louvain La Neuve, France. pp.VEILLARD, 2007
	hal-00361462v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Alternance et enseignement supérieur : quel rôle des situations de travail dans la formation La place du travail dans la formation des adultes, Oct 2007, Veyzonnaz, Suisse
	halshs-01535894v1 Autre publication Andree Tiberghien, Laurent Veillard, Dominique Forest. ViSA (Vidéo de Situations d’enseignement et d’Apprentissage) Base de données et site internet de ressources associé [http://visa-video.ens-lyon.fr/visa-web/]. 2008
	halshs-01386414v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. Complex transitions between different learning contexts: a case study from a French vocational school VET conference, 2016, Stockholm, France
	halshs-01386418v1 Autre publication Laurent Veillard. De la division du travail de formation. Etude didactique de l’alternance en formation professionnelle initiale Note de synthèse pour l'Habilitation à Diriger des Recherches. Université de Bourgogne. 2015
	halshs-01386411v1 Communication dans un congrès Laurent Veillard. La division du travail de formation dans les formations professionnelles initiales. Causes sociales et conséquences didactiques Congrès SSRE : Où s’arrête l’école ? , 2016, Lausanne, Suisse
	1 2 3	Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 71 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM

Type de document

Auteur

Domaine

Laboratoire

Langue

Mot-clé

Type de dépôt

Année

Contact