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Diversité : ville école intégration
Année : 2016
Daniel Thin : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-01291061
Soumis le : dimanche 20 mars 2016-18:49:49
Dernière modification le : lundi 24 juillet 2023-20:24:31
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-01291061 , version 1
Citer
Daniel Thin. La question centrale est celle des conditions scolaires de la conversion aux logiques de l’école : Entretien sur le thème "Le temps des apprentissages. Quelle continuité éducative ?" . Diversité : ville école intégration, 2016, Les temps des apprentissages. Quelles continuités éducatives ?, 183, pp.35-39. ⟨halshs-01291061⟩
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