Foot de rue et promenades au parc : penser la place du quartier dans les cultures enfantines en milieux populaires urbains - des inégalités filles/garçons

Résumé : L'objectif de cette communication est de regarder la ville et la culture à travers les lunettes des sciences humaines et sociales (histoire, géographie, sociologie) •Comprendre les interactions entre urbanité et culture (au sens de pratiques culturelles, activités de loisirs) ; •Savoir où en est la recherche actuelle ; •S’intéresser au questionnement contemporain sur les inégalités sociales culturelles et urbaines (âge, classe et genre) —> autrement dit « la ville et les activités culturelles qui s’y pratique ne sont pas la même pour tous, en fonction de la classe sociale, de l’âge, du genre. Approche dialectique : selon leurs caractéristiques, les individus (de tel ou tel milieu, de tel ou tel âge et de tel ou tel sexe) vont s’orienter vers telles ou telles activités culturelles (loisirs), et fréquenter tels ou tels espaces/lieux. Mais inversement, ces espaces ou ces activités vont contribuer à en faire des individus de tel ou tel milieu, de tel ou tel âge, de tel ou tel sexe. Pour illustrer cette idée, on va s’appuyer à la fois sur des travaux de SHS et sur une recherche de terrain empirique : enquête dans un quartier de Lyon 8, qui permet une entrée par le genre.
Type de document :
Communication dans un congrès
Atelier « Cultures urbaines », colloque commun ENS de Lyon – Université Goethe de Francfort, Nov 2015, Lyon, France. 2015
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Contributeur : Clémence Perronnet <>
Soumis le : mercredi 26 octobre 2016 - 15:10:49
Dernière modification le : mercredi 31 octobre 2018 - 12:24:14

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Clémence Perronnet. Foot de rue et promenades au parc : penser la place du quartier dans les cultures enfantines en milieux populaires urbains - des inégalités filles/garçons. Atelier « Cultures urbaines », colloque commun ENS de Lyon – Université Goethe de Francfort, Nov 2015, Lyon, France. 2015. 〈halshs-01231049〉

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