Instrumentation de la scénarisation d'activités pédagogiques s'appuyant sur des artéfacts tactiles.

Résumé : L'introduction d'artéfacts tactiles dans l'éducation, et leurs utilisations par les enseignants, met en lumière de nouvelles problématiques dans les plateformes de formation. En effet, les activités pédagogiques s'appuyant sur ces artéfacts innovants déterminent de nouveaux besoins dans la phase d'instrumentation de scénarios pédagogiques et d'orchestration instrumentale. Ainsi, nous essayons d'apporter à travers cet article une réponse en adéquation avec les nouveaux besoins de l'enseignant et les nouvelles interactions induites par les artéfacts tactiles. Nous proposons une approche générique ouverte pour instrumenter la scénarisation d'activités pédagogiques qui s'appuie sur quatre concepts : des ressources, des objets réels et/ou virtuels, des technologies et des activités pédagogiques
Type de document :
Communication dans un congrès
Atelier EIAH 2013 "Pratiques de conception autour des plateformes de formation existantes", May 2013, Toulouse, France. pp.15-23, 2013
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Contributeur : Thomas Longeon <>
Soumis le : dimanche 8 septembre 2013 - 10:06:16
Dernière modification le : jeudi 19 avril 2018 - 14:38:05
Document(s) archivé(s) le : lundi 9 décembre 2013 - 04:22:52

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Thomas Longeon, Sébastien George, Adélaïde Albouy-Kissi, Jean-Marc Lavest. Instrumentation de la scénarisation d'activités pédagogiques s'appuyant sur des artéfacts tactiles.. Atelier EIAH 2013 "Pratiques de conception autour des plateformes de formation existantes", May 2013, Toulouse, France. pp.15-23, 2013. 〈halshs-00859443〉

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