VirtuAlz : processus de conception didactique d'un outil numérique de formation [Ressource interactive]

Raquel Becerril Ortega (1) , Hélène Vanderstichel (2)

1 CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
2 Université de Lille

Comment concevoir un outil de simulation pour la formation professionnelle ? Quelles sont les principales étapes, du point de vue des sciences de l'éducation et de la formation, de l’analyse des besoins de formation à la conception du simulateur et des scénarios de simulation ? Le cas présenté ici s’appuie sur les travaux réalisés par l’équipe CIREL dans le cadre du projet ANR VirtuAlz*. Décryptons ensemble la conception didactique d’une simulation numérique relationnelle avec un patient virtuel dit Alzheimer, coproduite par des spécialistes de la simulation et des professionnels de santé. https://fabrique-formations.univ-lille.fr/imexa/etude-de-cas-virtualz

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Santé; Education

Raquel Becerril Ortega, Hélène Vanderstichel. VirtuAlz : processus de conception didactique d'un outil numérique de formation [Ressource interactive]. Université de Lille. 2021, https://fabrique-formations.univ-lille.fr/imexa/etude-de-cas-virtualz. ⟨hal-03795090⟩