The "governance" of the Educational Cities. Actors, organizations and mobilizations

La « gouvernance » des Cités Éducatives. Acteurs, organisations et mobilisations

Sylvain Bordiec (1, 2) , Julie Pinsolle (1, 2) , Julien Tourneville (1, 2)

1 CeDS - Cultures et Diffusion des Savoirs
2 UB - Université de Bordeaux

This document is a research report resulting from a program undertaken in 2021 and 2022. The analyses produced, based on 75 interviews and 50 ethnographic observations, 29 days of on-site travel, are the product of a collaborative effort that brought together 11 researchers from different laboratories and disciplines. The results of the program reveal the ways in which the label is received and appropriated in the territories, the organizational models of the forms of governance and their effects, as well as the modalities of commitment and disengagement that were observed.

Ce document est un rapport de recherche issu d'un programme entrepris en 2021 et 2022. Les analyses produites, à partir de 75 entretiens et 50 observations ethnographiques, 29 jours de déplacement, sont le produit d'un travail collaboratif qui a réuni 11 chercheur.es de différents laboratoires et disciplines. Les résultats du programme mettent à jour les modes de réception et d'appropriation du label dans les territoires, les modèles d'organisation des formes de gouvernance et leurs effets, ainsi que les modalités d'engagement et de désengagent qui ont pu être observées.

Mots clés: Governance; Public policy; Education policy; Territory / territorialization; France

Mots clés: Cité éducative; Cités éducatives; Politiques publiques Collectivités territoriales; Gouvernance

Domaines: Education; Science politique; Sociologie

Sylvain Bordiec, Julie Pinsolle, Julien Tourneville. La « gouvernance » des Cités Éducatives. Acteurs, organisations et mobilisations. [Rapport de recherche] ANCT. 2022. ⟨hal-03737511⟩