Eine leistungsbedingte Selektion ? Die Auswahl der Teilnehmer*innen des Programms „Parcours d'excellence“ in den bildungspolitischen Schwerpunktbereichen

A merit-based selection ? Targeting the beneficiaries of the ‘Parcours d’excellence’ programme in priority education

¿Selección por "mérito" ? La elección de los beneficiarios del programa "Parcours d'excellence" en la educación prioritaria

Une sélection au « mérite » ?

Noémie Olympio (1) , Alice Pavie (1) , Ariane Richard-Bossez (2) , Renaud Cornand (3) , Caroline Hache (4) , Nathalie Richit (4)

1 LEST - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail
2 Mesopolhis - Centre méditerranéen de sociologie, de science politique et d’histoire
3 LAMES - Laboratoire méditerranéen de sociologie
4 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Cet article analyse les dynamiques sélectives et les conceptions du mérite qui découlent du programme national Parcours d’excellence (PAREX) (2016-2020), dans le contexte de l’éducation prioritaire. Il se structure en trois parties. La première revient sur le cadrage institutionnel de la sélection dans les programmes d’excellence et détaille la spécificité des PAREX. Basée sur des données quantitatives et qualitatives, la deuxième partie s’intéresse aux effets établissement qui structurent la sélection des élèves dans les PAREX. Enfin, la dernière interroge les effets des modalités et critères de sélection sur le profil des élèves bénéficiaires, et souligne la prégnance de la dimension scolaire.

Mots clés: ZEP - Zone d'éducation prioritaire; Enseignement secondaire; Sélection; Dispositif socio-éducatif; Accompagnement scolaire

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Economies et finances; Education; Sociologie

Noémie Olympio, Alice Pavie, Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Caroline Hache, et al.. Une sélection au « mérite » ?. Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2022, 158, pp.121-139. ⟨10.4000/formationemploi.10645⟩. ⟨hal-03726160⟩