Pourquoi est-il besoin de connaître les conceptions des jeunes élèves pour construire une situation d’apprentissage ? BERZIN Christine , Conceptions des jeunes enfants et premiers apprentissages scolaires. Recherches et perspectives pédagogiques, Amiens, Université de Picardie Julles-Vernes/ Laboratoire CLEA, p 135-136

Catherine Boyer

Autre Publication Scientifique Année : 2012

Pourquoi est-il besoin de connaître les conceptions des jeunes élèves pour construire une situation d’apprentissage ? BERZIN Christine , Conceptions des jeunes enfants et premiers apprentissages scolaires. Recherches et perspectives pédagogiques, Amiens, Université de Picardie Julles-Vernes/ Laboratoire CLEA, p 135-136

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Catherine Boyer

Fonction : Auteur
PersonId : 18096
IdHAL : catherine-boyer
ORCID : 0000-0002-1181-2990

Théodile-CIREL

Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354

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Soumis le : mardi 12 juillet 2022-14:41:09

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:20

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hal-03721201 , version 1 (12-07-2022)

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Citer

Catherine Boyer. Pourquoi est-il besoin de connaître les conceptions des jeunes élèves pour construire une situation d’apprentissage ? BERZIN Christine , Conceptions des jeunes enfants et premiers apprentissages scolaires. Recherches et perspectives pédagogiques, Amiens, Université de Picardie Julles-Vernes/ Laboratoire CLEA, p 135-136. 2012. ⟨hal-03721201⟩

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