Talma à l'école de son public: correspondance et réflexivité

Thibaut Julian (1, 2)

1 CRH (UMR 8558 CNRS / EHESS) - Centre de Recherches Historiques (CRH) _ Unité Mixte de Recherches (UMR 8558 CNRS / EHESS)
2 IHRIM - Institut d’Histoire des Représentations et des Idées dans les Modernités

Cette étude du jeu de Talma prend appui non seulement sur la théorie élaborée par le grand tragédien de la Révolution, de l’Empire et de la Restauration dans ses Réflexions sur Lekain et sur l’art théâtral (1825), mais plus encore sur les témoignages épistolaires relatifs à son jeu, qui lui furent adressés par des admirateurs anonymes ou des hommes et femmes de lettres de premier plan, et sont conservés dans le Fonds Talma de la Comédie-Française. L’hypothèse heuristique est que ces sources ont influencé le tragédien et l’ont guidé pour façonner l’imagination de ses rôles et son esthétique de la scène, de façon particulièrement sensible dans l’époque d’expérimentation que constituent les années 1789-1800.

Mots clés: Talma François-Joseph; Comédie-Française; Mise en scène -- Théâtre; Chénier Marie-Joseph; Correspondance -- 19e siècle

Domaines: Musique, musicologie et arts de la scène; Littératures; Histoire

Thibaut Julian. Talma à l'école de son public: correspondance et réflexivité. European Drama and Performance Studies, 2021, Percevoir et transmettre le spectacle vivant, 16, pp.325-341. ⟨10.15122/isbn.978-2-406-11535-9⟩. ⟨hal-03718827⟩