L’apprentissage des comptines en anglais à l’école élémentaire : modélisation et enjeux épistémiques. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Carrefours de l'éducation Année : 2014

L’apprentissage des comptines en anglais à l’école élémentaire : modélisation et enjeux épistémiques.

Carole Le Henaff
Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
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Sciences de l'Homme et Société

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Carole Le Henaff. L’apprentissage des comptines en anglais à l’école élémentaire : modélisation et enjeux épistémiques.. Carrefours de l'éducation, 2014. ⟨hal-03713910⟩

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