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Article Dans Une Revue Teaching and Teacher Education Année : 2022

Predictors and outcomes of teachers’ burnout trajectories over a seven-year period

Alexandre J.S. Morin
  • Fonction : Auteur
Émilie Sandrin
  • Fonction : Auteur
Claude Fernet
  • Fonction : Auteur

Domaines

Psychologie

Dates et versions

hal-03711445 , version 1 (01-07-2022)

Identifiants

Citer

Nicolas Gillet, Alexandre J.S. Morin, Émilie Sandrin, Claude Fernet. Predictors and outcomes of teachers’ burnout trajectories over a seven-year period. Teaching and Teacher Education, 2022, 117, pp.103781. ⟨10.1016/j.tate.2022.103781⟩. ⟨hal-03711445⟩
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