Ouverture. L’éducation (re)saisie par les sciences : l’applicationnisme et ses enjeux - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation Année : 2021

Ouverture. L’éducation (re)saisie par les sciences : l’applicationnisme et ses enjeux

Samuel Renier
Éducation Éthique Santé EA 7505
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.science/hal-03649561

Soumis le : vendredi 22 avril 2022-16:16:33

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Identifiants

  • HAL Id : hal-03649561 , version 1

Citer

Samuel Renier. Ouverture. L’éducation (re)saisie par les sciences : l’applicationnisme et ses enjeux. Annuel de la Recherche en Philosophie de l’Éducation, 2021, 1, pp.9-17. ⟨hal-03649561⟩

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