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Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essai

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03636205
Contributor : Amélie CELLIER Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Saturday, April 9, 2022 - 3:48:10 PM
Last modification on : Sunday, April 10, 2022 - 3:38:53 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-03636205, version 1

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Citation

Amélie Cellier. Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essai. Cahiers de l'ILOB, 2020. ⟨hal-03636205⟩

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