Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essai - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cahiers de l'ILOB Année : 2021

Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essai

Amélie Cellier
DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
CV

Domaines

Education Linguistique
Fichier principal
Vignette du fichier
cilob-v11-cellier.pdf (725.43 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Amélie CELLIER  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-03636205

Soumis le : mardi 16 mai 2023-16:29:42

Dernière modification le : lundi 18 mars 2024-03:10:36

Archivage à long terme le : jeudi 17 août 2023-18:10:13

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-03636205 , version 1 (16-05-2023)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03636205 , version 1

Citer

Amélie Cellier. Proposition d’hybridation de la perspective actionnelle et de la pédagogie des multilittératies : une nouvelle voie pour la formation des migrants en France ? Premières mises à l’essai. Cahiers de l'ILOB, 2021. ⟨hal-03636205⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-PARIS3 DILTEC
41 Consultations
26 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More