Dynamiques didactiques en jeu et temporalités. Points de vue des apprentis ingénieurs et de leurs tuteurs. - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

Dynamiques didactiques en jeu et temporalités. Points de vue des apprentis ingénieurs et de leurs tuteurs.

Abdelkarim Zaid
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
CV
Joël Lebeaume

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : mardi 5 avril 2022-18:15:43

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:21

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  • HAL Id : hal-03631632 , version 1

Citer

Abdelkarim Zaid, Joël Lebeaume. Dynamiques didactiques en jeu et temporalités. Points de vue des apprentis ingénieurs et de leurs tuteurs.. Abdelkarim Zaid; Joël Lebeaume (dir.). La formation d’ingénieurs en alternance. Rythmes et temporalités vécues, Presses Universitaires du Septentrion., pp.75-98., 2015. ⟨hal-03631632⟩

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