Introduction. Un concept aux multiples facettes.
Résumé
Cet article introduit le numéro thématique de la revue Les langues modernes paru dans le n°1 du volume de l 'année 2008 autour du concept d'intercompréhension. Il part du principe que l’histoire d’une discipline est aussi l’histoire de ses concepts et connaître cette histoire signifie sauvegarder l’avenir des disciplines où ils circulent et, donc, de la didactique des langues elle-même. Par conséquent, une façon de parvenir à esquisser cette histoire est d’analyser les modes de (co )construction et de divulgation des savoirs et, à cet effet, les espaces de circulation des concepts.Conformément à cette orientation, l’ensemble du numéro est ici l’espace de circulation analysé et l’« intercompréhension » le concept étudié. Est ainsi donné une vision analytique des textes présentés de façon à expliciter les conceptions liées à l’intercompréhension, les compétences et habiletés langagières abordées par les auteurs des textes, les activités de formation proposées, les résultats obtenus et les retombées envisagées, notamment en termes de pistes de recherche à explorer et d’actions à entreprendre.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)