Digital Humanities, Education and Training - Convergences and Perspectives

Humanités numériques, éducation et formation - Convergences et perspectives

Elie Allouche (1)

1 Ministère de l'éducation nationale

How can the field of study of digital humanities contribute to the reflections on the evolution of digital practices in education (production and dissemination of knowledge, knowledge commons, training in critical thinking, writing-reading-annotation practices, etc.)? Outline of the presentation : Professional itinerary Digital humanities: definition and presentation Contributions to give meaning and enrich our approach to digital education : systemic approach to digital education: modelling and visualisation proposal Perspectives: avenues for reflection and action References to go further Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)

Comment le champ d'étude des humanités numériques peut-il contribuer aux réflexions sur l'évolution des pratiques numériques dans l'éducation (production et diffusion des savoirs, communs de la connaissance, formation à l’esprit critique, pratiques d’écriture-lecture-annotation, etc.) ? Plan de la présentation : Itinéraire professionnel Humanités numériques : définition et présentation Apports pour donner du sens et enrichir notre approche du numérique dans l’éducation : approche systémique du numérique dans l'éducation : proposition de modélisation et de visualisation Perspectives : pistes de réflexion et d’action Références pour aller plus loin

Mots clés: humanités numériques; éducation; formation; approche systémique

Domaines: Education; Sciences de l'Homme et Société; Sciences de l'information et de la communication

Elie Allouche. Humanités numériques, éducation et formation - Convergences et perspectives. Master. Cycle "Numérique et apprentissages - Focus d'experts" de l'académie d'Orléans-Tours, Visioconférence - M@gistère, France. 2021, pp.31. ⟨hal-03447062⟩