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Conference papers

Le cours hybride en classe multiniveaux : Vers un dispositif au service de la pédagogie différenciée pour gérer l’hétérogénéité dans l’apprentissage des langues.

Paul Pouzergues 1
1 LPL - Laboratoire Parole et Langage
Mots-clés : Dispositif hybride Autonomie Autonomisation Pédagogie différenciée Métacognition Réflexivité Hétérogénéité Classes multi-niveaux Apprentissage autodirigé
Document type :
Conference papers
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03349961
Contributor : Paul Pouzergues Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Tuesday, September 21, 2021 - 8:58:16 AM
Last modification on : Tuesday, January 4, 2022 - 6:07:15 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-03349961, version 1

Collections

TICE | SFERE-PROVENCE | UNIV-AMU | CNRS | LPL-AIX

Citation

Paul Pouzergues. Le cours hybride en classe multiniveaux : Vers un dispositif au service de la pédagogie différenciée pour gérer l’hétérogénéité dans l’apprentissage des langues.. Congrès ONELA 2021, Oct 2021, Toulouse, France. ⟨hal-03349961⟩

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