Chapitre D'ouvrage
Année : 2020
Sylwia Scheuer : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-03291872
Soumis le : lundi 19 juillet 2021-22:45:16
Dernière modification le : lundi 27 mars 2023-12:42:04
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-03291872 , version 1
Citer
Sylwia Scheuer, Céline Horgues. Corrective feedback in English/French spoken tandem interactions. Tardieu, C. and Horgues, C. (eds.). Redefining Tandem Language and Culture Learning in Higher Education.New York: Routledge, 147-160, 2020. ⟨hal-03291872⟩
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