Attention conjointe, coexplicitation de l’expérience et accompagnement en formation

Hervé Breton (1)

1 EES - Éducation Éthique Santé EA 7505

Les processus attentionnels et le « devenir attentif » sont au cœur des pratiques et des situations d’accompagnement. C’est ce qui est mis à l’étude dans cet article à partir des courants du « Tenir conseil » et des démarches d’explicitation. Notre objet est d’analyser les différentes formes d’attentionnalité dans les situations d’accompagnement pour en réinterroger l’éthique, les postures et les pratiques. Conduite à partir de différents contextes (situation de soins, conseil en évolution professionnelle, reconnaissance des acquis), la réflexion contribue à une (re)prise en compte de l’attention comme composante de l’activité réflexive dans l’accompagnement et comme ressource du pouvoir d’agir et de la formation de soi.

Mots clés: Formation des adultes; Conseil et accompagnement des adultes

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Hervé Breton. Attention conjointe, coexplicitation de l’expérience et accompagnement en formation. Éducation permanente, 2015, Accompagnement, réciprocité et agir collectif, 205. ⟨hal-03244117⟩