Vers une Pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ?

Jean-Claude Régnier (1, 2)

1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
2 National Research Tomsk State University,

Cet article n’a pas d’autres prétentions que de ré-expliciter une problématique pédagogique et didactique récurrente, celle qui touche à ce qui semble désigner sous le vocable de pédagogie universitaire.

Domaines: Education

Jean-Claude Régnier. Vers une Pédagogie Freinet universitaire : espérer ou renoncer ?. Le Nouvel Educateur, Revue de l'Institut Coopératif de l'Ecole Moderne, ICEM Pédagogie Freinet, 2014, 219. ⟨hal-03233234⟩