Gênese textual de um título: estudo sobre as redes associativas e ativação de memórias em alunos recém-alfabetizados - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso Année : 2021

Gênese textual de um título: estudo sobre as redes associativas e ativação de memórias em alunos recém-alfabetizados

Eduardo Calil

Résumé

ABSTRACT This study aims to understand the creative process during the textual genesis of titles in stories invented by newly literate students (8 years old). Based on the theoretical-methodological perspective offered by Textual Genetics, within a linguistic-enunciative approach, we analyze the associative relations constituted in the retrieval of information from the semantic and episodic memories of these students. We take as a unit of analysis the face to face dialogue, established during a collaborative textual production process, in the ecological context of the classroom. Our qualitative and microgenetic analysis allowed us to map the way ideas and linguistic elements are articulated in an unpredictable and unusual way, forming associative networks, both by semantic and sound similarities. The associative networks indicate that creativity occurs between the recognition of the language set (homonymy, alliteration, senses) while preserving the properties of the textual genre and the unity of meaning of the school manuscript under construction.
RESUMO Este estudo tem por objetivo compreender o processo criativo durante a gênese textual de títulos em histórias inventadas por alunos recém-alfabetizados (8 anos). A partir da perspectiva teórico-metodológica oferecida pela Genética Textual, dentro de uma abordagem linguístico-enunciativa, analisamos as relações associativas constituídas na recuperação de informações advindas das memórias semântica e episódica desses alunos. Tomamos como unidade de análise o diálogo face a face, estabelecido durante um processo de produção textual colaborativa, no contexto ecológico da sala de aula. Nossa análise, qualitativa e microgenética, permitiu mapear o modo como ideias e elementos linguísticos são articulados de forma imprevisível e inusitada, formando redes associativas, tanto por semelhanças semânticas, quanto por semelhanças sonoras. As redes associativas indicam que a criatividade se dá entre o reconhecimento do jogo de linguagem (homonímia, aliteração, sentidos) e, ao mesmo tempo, preservação das propriedades do gênero textual e da unidade de sentido do manuscrito escolar em construção.

Domaines

Linguistique

Dates et versions

hal-03215843 , version 1 (03-05-2021)

Identifiants

Citer

Eduardo Calil. Gênese textual de um título: estudo sobre as redes associativas e ativação de memórias em alunos recém-alfabetizados. Bakhtiniana - Revista de Estudos do Discurso, 2021, 16 (1), pp.184-210. ⟨10.1590/2176-457346306⟩. ⟨hal-03215843⟩
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