Recherches actuelles sur les notions de sujet(s), de culture(s) et d’épistémologies en lien avec l’éducation à la santé.
Résumé
Cet article développe une proposition éducative mettant en œuvre différents éléments pour permettre la mise en place d’une formation qui soit véritablement humaine : contextes, approches transversales, formations, axes paradigmatiques… Intentionnellement, l’humain peut donner un sens à chacun de ces éléments et à leur combinaison, faisant circuler le don, allant dans le sens de la reddition de soi en quête d’un processus toujours en voie d’achèvement, que nous appelons la formation humaine multidimensionnelle. En d’autres termes, c’est un modèle qui conduit au don de s’instruire, dont l’obtention et le maintien d’être dans un état de bonne santé sera une conséquence naturelle induite.