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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Intervenir à l'école maternelle pour (tenter de) réduire les inégalités précoces en arithmétique

Michel Fayol
  • Fonction : Auteur
Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive
Céline Darnon
Laboratoire de Psychologie Sociale et Cognitive
CV

Domaines

Psychologie Education

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Soumis le : vendredi 13 novembre 2020-10:28:12

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  • HAL Id : hal-03003278 , version 1

Citer

Michel Fayol, Céline Darnon. Intervenir à l'école maternelle pour (tenter de) réduire les inégalités précoces en arithmétique. 5e Édition du Printemps de la Recherche en Éducation, Mar 2019, Paris, France. ⟨hal-03003278⟩

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