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Conference papers

Principes d'un processus de personnalisation semi-automatique fondé sur un méta-modèle de stratégies pédagogiques utilisant un référentiel de compétences

Louis Sablayrolles 1, 2
1 TWEAK - Traces, Web, Education, Adaptation, Knowledge
LIRIS - Laboratoire d'InfoRmatique en Image et Systèmes d'information
2 IRIT-SIERA - Service IntEgration and netwoRk Administration
IRIT - Institut de recherche en informatique de Toulouse
Résumé : Dans le cadre de cette thèse, nous souhaitons définir un processus de personnalisation des activités de l'apprenant, indépendamment de la discipline et du niveau concernés. Ce processus prend place au sein d'une approche par compétences dans laquelle chaque matière enseignée est décrite à partir d'un référentiel de compétences. Nous visons la conception d'un processus semi-automatique paramétrable par un enseignant, et explicable. Pour cela, nous définissons un méta-modèle permettant à l'équipe pédagogique de concevoir des stratégies de personnalisation exprimées sous la forme de règles. Nous associons à ce méta-modèle, un algorithme de personnalisation capable d'exploiter ces stratégies pour proposer à chaque apprenant des activités adaptées à son profil de compétences.
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02951883
Contributor : Louis Sablayrolles <>
Submitted on : Tuesday, September 29, 2020 - 9:36:52 AM
Last modification on : Thursday, July 22, 2021 - 10:35:05 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, December 30, 2020 - 6:09:26 PM

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article_RJC_EIAH_2020_Sablayro...
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  • HAL Id : hal-02951883, version 1

Citation

Louis Sablayrolles. Principes d'un processus de personnalisation semi-automatique fondé sur un méta-modèle de stratégies pédagogiques utilisant un référentiel de compétences. Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, Jun 2020, Poitiers, France. ⟨hal-02951883⟩

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