Quel dispositif d’accompagnement à l’écrit pour répondre aux besoins littératiques des étudiant.es en situation de migration ?

Wendingoudi Émile Ouedraogo; Catherine Frier

doi:10.1051/shsconf/20207807007

Article Dans Une Revue SHS Web of Conferences Année : 2020

Quel dispositif d’accompagnement à l’écrit pour répondre aux besoins littératiques des étudiant.es en situation de migration ?

(1, 2) , (2)

1
2

Wendingoudi Émile Ouedraogo

Fonction : Auteur
PersonId : 176683
IdHAL : wendingoudi-emile-ouedraogo
ORCID : 0000-0001-7433-7050

Université Grenoble Alpes - UFR Langage, lettres et arts du spectacle, information et communication - Dpt Sciences du langage et français langue étrangère

LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Catherine Frier

Fonction : Auteur
PersonId : 182051
IdHAL : catherine-frier
IdRef : 103080600

LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

CV

Domaines

Education Linguistique Anthropologie sociale et ethnologie

Wendingoudi Emile OUEDRAOGO : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02933682

Soumis le : mardi 8 septembre 2020-16:42:29

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-21:22:11

Dates et versions

hal-02933682 , version 1 (08-09-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02933682 , version 1
DOI : 10.1051/shsconf/20207807007

Citer

Wendingoudi Émile Ouedraogo, Catherine Frier. Quel dispositif d’accompagnement à l’écrit pour répondre aux besoins littératiques des étudiant.es en situation de migration ?. SHS Web of Conferences, 2020, 78, pp.07007. ⟨10.1051/shsconf/20207807007⟩. ⟨hal-02933682⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UGA TICE LIDILEM

62 Consultations

0 Téléchargements

Quel dispositif d’accompagnement à l’écrit pour répondre aux besoins littératiques des étudiant.es en situation de migration ?

Domaines

Dates et versions

Identifiants

Citer

Exporter

Collections

Altmetric

Partager