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Usages numériques et performances scolaires : des relations contrastées selon les types d’usage et leur intensité

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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02876993
Contributor : Agnès Grimault-Leprince <>
Submitted on : Sunday, June 21, 2020 - 10:27:14 PM
Last modification on : Monday, December 21, 2020 - 7:50:02 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02876993, version 1

Citation

Agnès Grimault-Leprince. Usages numériques et performances scolaires : des relations contrastées selon les types d’usage et leur intensité. Terminal. Technologie de l’information, culture & société, L'Harmattan / CREIS, 2017. ⟨hal-02876993⟩

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