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Lectures

Closed Access : escape game pédagogique sur l'open access

Résumé : Closed Access est un escape game pédagogique sur le libre accès aux publications scientifiques, créé par la bibliothèque Michel Serres de l'Ecole Centrale de Lyon en 2019. L'objectif de cet escape game est de sensibiliser les joueurs aux enjeux et au fonctionnement du libre accès, quel que soit le niveau de connaissance initial sur le sujet. Vous trouverez dans les fichiers déposés toutes les informations et éléments nécessaires à l'organisation de cet escape game : - un document général qui détaille le pitch narratif, le matériel nécessaire, l'installation de la salle, la construction des énigmes et fournit des documents utiles aux game masters (liste des solutions et codes, check-list de rangement de la salle...) ; - un ensemble de fichiers utilisés dans l'escape game : consignes des énigmes, documents à disposer dans la salle, éléments de décor... Notre intention était de ne pas de faire une formation ou un atelier déguisé, mais bien de proposer un véritable escape game respectant les codes et mécaniques de ce type de jeu, et proposant à la fois une expérience ludique et un vrai challenge aux participants. Tel qu'il a été conçu, l'escape game demande donc une certaine quantité de matériel et propose une difficulté assez relevée, mais sentez-vous libre de l'adapter et de le simplifier en fonction de vos besoins et de votre contexte.
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https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02772432
Contributor : Nicolas JARDIN Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Thursday, July 9, 2020 - 4:15:21 PM
Last modification on : Thursday, February 24, 2022 - 11:08:59 AM

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Nicolas Jardin, Arnaud Dubos. Closed Access : escape game pédagogique sur l'open access. Doctorat. Bibliothèque Michel Serres - Ecole Centrale de Lyon, France. 2019. ⟨hal-02772432v2⟩

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