Skip to Main content Skip to Navigation
Book sections

Ce que des élèves désignés handicapés mentaux disent de leur scolarisation partagée entre une classe d’inclusion et un dispositif Ulis : dynamiques paradoxales et stratégies d’adaptation des élèves

Complete list of metadatas

https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02636564
Contributor : Godefroy Lansade <>
Submitted on : Wednesday, May 27, 2020 - 8:51:42 PM
Last modification on : Thursday, May 28, 2020 - 3:36:59 AM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02636564, version 1

Citation

Godefroy Lansade. Ce que des élèves désignés handicapés mentaux disent de leur scolarisation partagée entre une classe d’inclusion et un dispositif Ulis : dynamiques paradoxales et stratégies d’adaptation des élèves. Regards croisés sur le handicap en contexte francophone., A paraître, L’Harmattan : Recherches sur la cohésion sociale. ⟨hal-02636564⟩

Share

Metrics

Record views

9