Une politique ‘arabisante’ au Sénégal pour solder l’héritage colonial ? Socio-histoire de l’État sénégalais à travers les trajectoires de ses politiques linguistiques et éducatives depuis 1960 ! Panel 1 : “L’éducation arabo-islamique en Afrique/Islamic and Arabic education in Africa! Gouverner l’école aux Suds. Politiques, acteurs et pratiques”

Clothilde Hugon

Communication Dans Un Congrès Année : 2015

Une politique ‘arabisante’ au Sénégal pour solder l’héritage colonial ? Socio-histoire de l’État sénégalais à travers les trajectoires de ses politiques linguistiques et éducatives depuis 1960 ! Panel 1 : “L’éducation arabo-islamique en Afrique/Islamic and Arabic education in Africa! Gouverner l’école aux Suds. Politiques, acteurs et pratiques”

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Clothilde Hugon

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Les Afriques dans le monde

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Soumis le : mercredi 27 mai 2020-00:43:40

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Clothilde Hugon. Une politique ‘arabisante’ au Sénégal pour solder l’héritage colonial ? Socio-histoire de l’État sénégalais à travers les trajectoires de ses politiques linguistiques et éducatives depuis 1960 ! Panel 1 : “L’éducation arabo-islamique en Afrique/Islamic and Arabic education in Africa! Gouverner l’école aux Suds. Politiques, acteurs et pratiques”. Colloque international sur l’éducation, ANR MOPRACS (Modèles, pratiques et cultures scolaires en Afrique de l’Ouest 2012-2015), 2015, Bordeaux, France. ⟨hal-02629040⟩

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