De l'analyse d'usages des TICE à une articulation de cadres théoriques pour l'étude des pratiques enseignantes - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2013

De l'analyse d'usages des TICE à une articulation de cadres théoriques pour l'étude des pratiques enseignantes

Maha Abboud
Laboratoire de Didactique André Revuz
CV
Fabrice Vandebrouck
Laboratoire de Didactique André Revuz
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Chapitre11.pdf (475.5 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Maha Abboud  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02610715

Soumis le : dimanche 17 mai 2020-20:47:01

Dernière modification le : mercredi 20 septembre 2023-15:36:06

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-02610715 , version 1 (17-05-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02610715 , version 1

Citer

Maha Abboud, Fabrice Vandebrouck. De l'analyse d'usages des TICE à une articulation de cadres théoriques pour l'étude des pratiques enseignantes. Les technologies numériques pour l’enseignement : usages dispositifs et genèses, 2013. ⟨hal-02610715⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-PARIS7 UNIV-ARTOIS TICE UNIV-CERGY UPEC LDAR COMUE-NORMANDIE UNIROUEN UP-SCIENCES CY-EDUCATION
45 Consultations
71 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More