The place of the grammatical concept in school discourse. Historical approach to the concept of "verb" in textbooks from 1880 to the present day: from scholarly knowledge to academic knowledge.

La place du concept grammatical dans le discours scolaire. Approche historique du concept de "verbe" dans les manuels de 1880 à nos jours : du savoir savant au savoir scolaire.

Malika Kaheraoui (1) , Muriel Coret (1)

1 FoReLL [Poitiers] - Formes et représentations en linguistique et littérature [EA 3816]

Mots clés: manuel scolaire; concept grammatical; savoir savant; savoir scolaire

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Linguistique

Malika Kaheraoui, Muriel Coret. La place du concept grammatical dans le discours scolaire. Approche historique du concept de "verbe" dans les manuels de 1880 à nos jours : du savoir savant au savoir scolaire.. Chabrolles-Cerretini, A. M. (dir.), Paradigmes et concepts pour une histoire de la linguistique romane, Limoges : Lambert-Lucas. 45-53., 2017, 978-2-35935-215-3. ⟨hal-02543437⟩