Chapitre D'ouvrage
Année : 2020
Julie Pironom : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02526240
Soumis le : mardi 31 mars 2020-14:34:28
Dernière modification le : vendredi 8 mars 2024-14:19:28
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02526240 , version 1
Citer
Didier Jourdan, Carole Faucher, Philippe Cury, Marie-Claude Lamarre, Mohamed Mebtoul, et al.. Plurality of knowledge to meet the challenges of tomorrow. S. Joseph. Humanistic Futures of Learning: Perspectives from UNESCO Chairs and UNITWIN Networks, UNESCO, 2020. ⟨hal-02526240⟩
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