Contribution à l’étude du rapport au savoir en mathématiques de neuf professeurs des écoles expérimentés

Françoise Chenevotot; Marie-Pierre Galisson; Carole Baheux

doi:10.4000/educationdidactique.5110

Article Dans Une Revue Éducation & Didactique Année : 2019

Contribution to the study about nine primary school teachers’ relation to mathematics

Contribution à l’étude du rapport au savoir en mathématiques de neuf professeurs des écoles expérimentés

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Françoise Chenevotot

Fonction : Auteur
PersonId : 173485
IdHAL : francoise-chenevotot
ORCID : 0000-0002-9765-4486
IdRef : 225398311

Laboratoire de Didactique André Revuz

CV

Marie-Pierre Galisson

Fonction : Auteur

Carole Baheux

Fonction : Auteur
PersonId : 1044200

Laboratoire de Mathématiques de Lens

Domaines

Mathématiques [math] Sciences de l'Homme et Société Education

Françoise CHENEVOTOT : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02503443

Soumis le : mardi 10 mars 2020-07:46:23

Dernière modification le : jeudi 18 avril 2024-15:38:52

Dates et versions

hal-02503443 , version 1 (10-03-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02503443 , version 1
DOI : 10.4000/educationdidactique.5110

Citer

Françoise Chenevotot, Marie-Pierre Galisson, Carole Baheux. Contribution à l’étude du rapport au savoir en mathématiques de neuf professeurs des écoles expérimentés. Éducation & Didactique, 2019, 13 (3), pp.83-108. ⟨10.4000/educationdidactique.5110⟩. ⟨hal-02503443⟩

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