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Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l’école maternelle : approches cognitive et didactique

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Education Mathématiques [math]

Marie-Caroline Croset  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02487932

Soumis le : samedi 22 février 2020-00:33:10

Dernière modification le : lundi 18 mars 2024-15:36:22

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hal-02487932 , version 1 (22-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02487932 , version 1

Citer

Marie-Line Gardes, Marie-Caroline Croset. Impact de la pédagogie Montessori sur la construction du nombre à l’école maternelle : approches cognitive et didactique. 20e école d’été de didactique des mathématiques, Oct 2019, Autrans, France. ⟨hal-02487932⟩

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