Hereafter Border line and some other reasons. The borderline in the clinical method with children and teenagers
Au-delà des états limites et de quelques autres principes. Le borderline dans la clinique des enfants et des adolescents
Résumé
When dealing with children affronted by problems from individuation and primitive suffering, the pediatric psychiatry team has to consider paradigmatic changes in their psychotherapeutic practice. In order to be able to work towards subjective appropriation and firstly towards the internalisation of the presence or absence of the object, it is necessary to focus on psychic process rather than on the contents, and to pay more attention to inter-subjectivity in our counter-transference analysis. In these circumstances, where the borderline problems are crucial, the question of absence, the conflictuality of desire and the relationship are experienced during the interview with the child in the framework before the secondary process findings.
Face aux enfants affrontant des problématiques d’individuation, des souffrances primitives, les équipes de pédopsychiatrie comme dans la clinique avec l’adolescent ont dû envisager des changements paradigmatiques dans leurs pratiques psychothérapeutiques. Pour relancer le travail d’appropriation subjective et tout d’abord l’internalisation de la présence/absence de l’objet, il apparaît nécessaire que nous soyons plus centrés sur les processus psychiques que sur les contenus, plus à l’écoute du travail d’intersubjectivité dans l’analyse de notre contre-transfert. Dans ces conjonctures cliniques où la problématique des limites est à vif, la question de l’absence, la conflictualité des désirs et des liens sont vécus dans l’actualité de la rencontre avec l’enfant, dans les jeux de cadre avant de pouvoir être secondarisés.