Information Literacy, Participatory Projects and the Development of Political Roles for Librarians

Raphaëlle C. Bats (1, 2, 3)

1 ENSSIB - École nationale supérieure des sciences de l'information et des bibliothèques
2 ELICO - Equipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication
3 Centre Gabriel Naudé

This paper reports on information retrieved by a team of librarians of the public library of Lyon as part of their preparation for their involvement in a participatory project . I based the quantitative and qualitative analyses on a theoretical framework built on philosophy and information science concepts. My results shows that taking part in political action seems to be in conflict with some traditional values of libraries like neutrality, democratization, and emancipation through culture rather than through action. Finally my study lets us drawn the portrait of a new generation of librarians who accept their political role.

En 2015, la Bibliothèque municipale de Lyon a commencé la préparation d'un programme d'événement appelé « Démocratie : rêver, penser et agir ensemble ». Ce programme offrira entre novembre 2016 et mars 2017 près de 80 événements de toute nature, dont plus de la moitié sont participatifs. Pendant l'année de préparation, le comité de pilotage de ce programme a mis en place une veille autour de la participation pour se former et pour informer et former les équipes de la bibliothèque. Cet article est l'analyse de cette veille aussi bien en termes de sources, de médias que de contenus et d'auteurs. En m'appuyant sur la définition de la culture informationnelle telle que donnée par Olivier Le Deuff, j'ai étudié cette veille en trois temps. D'abord, j'ai cherché à voir si cette veille laissait apparaître une certaine définition de la participation que les bibliothécaires auraient retenue comme pertinente. Cette veille étant collaborative, elle s'appuyait sur des veilles individuelles mises en commun. J'ai cherché ensuite à déterminer la part des valeurs bibliothéconomiques dans la sélection qui était menée par des individus bibliothécaires. Et enfin, j'ai cherché à voir dans quelle mesure cette veille et ses modalités de diffusion créait des injonctions à l'action participative pour ses récepteurs. Au terme de cette recherche, il semble que dans un projet comme celui mené par la BML, la recherche d'information menée par l'équipe organisatrice est révélatrice d'une nouvelle approche du rôle politique des bibliothèques. Elle dresse le portrait d'une nouvelle génération de bibliothécaires qui assume son rôle politique avec un sens élevé de la responsabilité des employés du service public culturel. Néanmoins, cette volonté de prendre part à l'action politique semble entrer en conflit avec un autre aspect de l'institution culturelle, qui est celui des valeurs qu'elle entend défendre et en premier lieu la notion de neutralité. Cette ambivalence très perceptible dans la veille qui est menée, et par conséquent dans la représentation que les bibliothécaires se font de la participation aura un impact non négligeable sur les formes des pratiques participatives qui seront mises en place.

Domaines: Sciences de l'information et de la communication

Raphaëlle C. Bats. Information Literacy, Participatory Projects and the Development of Political Roles for Librarians. Information Literacy: Key to an Inclusive Society. 4th European Conference, ECIL 2016, ECIL, Oct 2016, Prague, Czech Republic. ⟨hal-02476923⟩