Expressive writing in school children: Effects on well-being and working memory

Michael Fartoukh; Lucile Chanquoy

doi:10.17239/jowr-2020.11.03.04

Article Dans Une Revue Journal of Writing Research Année : 2020

Expressive writing in school children: Effects on well-being and working memory

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1

Michael Fartoukh

Fonction : Auteur
PersonId : 6982
IdHAL : michael-fartoukh
IdRef : 175826986

BCL, équipe Langage et Cognition

Lucile Chanquoy

Fonction : Auteur
PersonId : 7978
IdHAL : lucile-chanquoy
IdRef : 061096237

BCL, équipe Langage et Cognition

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Psychologie

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Soumis le : jeudi 9 janvier 2020-09:35:24

Dernière modification le : lundi 26 février 2024-11:22:13

Dates et versions

hal-02433389 , version 1 (09-01-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02433389 , version 1
DOI : 10.17239/jowr-2020.11.03.04

Citer

Michael Fartoukh, Lucile Chanquoy. Expressive writing in school children: Effects on well-being and working memory. Journal of Writing Research, 2020, 11 (3), pp.505-523. ⟨10.17239/jowr-2020.11.03.04⟩. ⟨hal-02433389⟩

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