Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitariosinfluencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de títulos y una tarea de reconocimiento de "quién dice qué"

Gaston Saux (1) , Franco Londra , Natalia Irrazabal , Debora Burin (1) , M. Anne Britt (2) , Jean-François Rouet (3)

1 CONICET - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas [Buenos Aires]
2 Northern Illinois University
3 CeRCA [Poitiers] - Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage [UMR 7295]

Domaines: Psychologie

Gaston Saux, Franco Londra, Natalia Irrazabal, Debora Burin, M. Anne Britt, et al.. Comprensión lectora y representación de múltiples fuentes de información en estudiantes universitariosinfluencia de las discrepancias textuales sobre una tarea de producción de títulos y una tarea de reconocimiento de "quién dice qué". Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento, 2018. ⟨hal-02405951⟩