Histoire des mathématiques en classe : pour une analyse au niveau des conceptions des élèves.

Thomas de Vittori (1, 2)

1 ESPE LNF - École supérieure du professorat et de l'éducation - Lille Nord de France
2 LML - Laboratoire de Mathématiques de Lens

After a short presentation of Balacheff’s works, his cKȼ model is applied on an example in order to show how a study at the students’ conceptions level enlightens the way historical elements interact with mathematical tasks.

Après une rapide présentation du modèle cKȼ du didacticien des mathématiques Nicolas Balacheff, cet article se propose d'en montrer l'intérêt pour l'analyse de certaines tâches données aux élèves lors de l'utilisation de l'histoire des mathématiques en classe. Abstract-After a short presentation of Balacheff's works, his cKȼ model is applied on an example in order to show how a study at the students' conceptions level enlightens the way historical elements interact with mathematical tasks.

Mots clés: didactics; epistemology; cKȼ model; history of mathematics

Mots clés: histoire des mathématiques; didactique; épistémologie; modèle cKȼ

Domaines: Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]; Education

Thomas de Vittori. Histoire des mathématiques en classe : pour une analyse au niveau des conceptions des élèves.. Espace Mathématique Francophone - EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. ⟨hal-02384833⟩