Formuler des propositions didactiques dans le cadre d’une analyse sociopolitique : est-ce bien pertinent ? Chronique d’une recherche portant sur les formations universitaires francophones.

Christel Troncy

doi:10.3917/cisl.1501.0099

Article Dans Une Revue Cahiers Internationaux de Sociolinguistique Année : 2015

Formuler des propositions didactiques dans le cadre d’une analyse sociopolitique : est-ce bien pertinent ? Chronique d’une recherche portant sur les formations universitaires francophones.

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Christel Troncy

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Linguistique

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Soumis le : lundi 25 novembre 2019-14:59:18

Dernière modification le : lundi 6 février 2023-15:57:19

Dates et versions

hal-02379046 , version 1 (25-11-2019)

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HAL Id : hal-02379046 , version 1
DOI : 10.3917/cisl.1501.0099

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Christel Troncy. Formuler des propositions didactiques dans le cadre d’une analyse sociopolitique : est-ce bien pertinent ? Chronique d’une recherche portant sur les formations universitaires francophones.. Cahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2015, ⟨10.3917/cisl.1501.0099⟩. ⟨hal-02379046⟩

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