Use of an online tutorial quiz.

Utilisation d’un quiz en ligne en travaux dirigés

Barbara Joannot (1) , Yannick Dauge (2) , Jean-Louis Boutte (3, 4)

1 Institut de Formation en Ergothérapie
2 Groupement de Coopération Sanitaire du Pays d'Aix
3 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
4 AMU ALLSH - Aix-Marseille Université - Faculté des Arts, Lettres, Langues et Sciences Humaines

In a context of evolution of the paramedical professions, new digital tools for educational purposes are emerging. Used as learning regulators, they reveal a potential in training. The online quiz, implemented as an end-of-term evaluation of tutorials in fundamental biology, has subsequently been subjected to a satisfaction survey among students in nursing training institutes. pédagogie Utilisation d'un quiz en ligne en travaux dirigés

Dans un contexte d'évolution des professions paramédicales, de nouveaux outils numériques à visée pédagogique apparaissent. Utilisés comme régulateurs à l'apprentissage, ils font apparaître un potentiel en formation. Le quiz en ligne, mis en oeuvre comme évaluation de fin de travaux dirigés en biologie fondamentale, a ensuite fait l'objet d'une enquête de satisfaction auprès des étudiants en institut de formation en soins infirmiers.

Mots clés: paramedic student; online quiz; information and communication technology for education; healthcare executive

Mots clés: technologie d'information et de communication pour l'éducation evaluation; quiz en ligne; évaluation; étudiant en paramédical; cadre de santé

Domaines: Sciences du Vivant [q-bio]; Santé publique et épidémiologie

Barbara Joannot, Yannick Dauge, Jean-Louis Boutte. Utilisation d’un quiz en ligne en travaux dirigés. Soins Cadres, 2021, 30, pp.61 - 63. ⟨10.1016/j.scad.2020.06.014⟩. ⟨hal-03219198⟩