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Article Dans Une Revue International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning Année : 2019

Learners’ agency and CSCL technologies: towards an emancipatory perspective

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02364265 , version 1 (14-11-2019)

Identifiants

Citer

Pierre Tchounikine. Learners’ agency and CSCL technologies: towards an emancipatory perspective. International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, 2019, 14 (2), pp.237-250. ⟨10.1007/s11412-019-09302-5⟩. ⟨hal-02364265⟩
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