Article Dans Une Revue
Neuroimage-Clinical
Année : 2018
Jérôme Prado : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.science/hal-02346569
Soumis le : mardi 5 novembre 2019-09:37:58
Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-20:54:09
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02346569 , version 1
- DOI : 10.1016/j.nicl.2018.10.020
- PUBMED : 30389345
Citer
Flora Schwartz, Justine Epinat-Duclos, Jessica Léone, Alice Poisson, Jérôme Prado. Impaired neural processing of transitive relations in children with math learning difficulty. Neuroimage-Clinical, 2018, 20, pp.1255-1265. ⟨10.1016/j.nicl.2018.10.020⟩. ⟨hal-02346569⟩
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