Quelles représentations les étudiants de cinquième année de mathématiques à l’ENS de Bujumbura (Burundi) se font-ils des utilisations des TICE ?

Rémégie Ndovori (1) , Emmanuelle Voulgre (2, 3) , Étienne Barahinduka (1) , Georges-Louis Baron (3, 2)

1 Ecole Normale Supérieure Bujumbura
2 UPD5 SHS - Université Paris Descartes - Faculté des Sciences humaines et sociales - Sorbonne
3 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages

Domaines: Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain; Education

Rémégie Ndovori, Emmanuelle Voulgre, Étienne Barahinduka, Georges-Louis Baron. Quelles représentations les étudiants de cinquième année de mathématiques à l’ENS de Bujumbura (Burundi) se font-ils des utilisations des TICE ?. Quelle école pour demain ? Enjeux, priorités et défis, L’Harmattan, Education Comparée, 606 pages ISBN : 978-2-343-17905-6 http://eda.recherche.parisdescartes.fr/emmanuelle-voulgre-3/, 2019. ⟨hal-02343130⟩