Pourquoi les femmes réussissent moins bien le permis ? Hypothèses psychosociales et méthodologie d'enquête

Achot Khalafian (1) , Marie-Axelle Granié (1) , Cécile Coquelet (1) , Béatrice Degraeve (2) , Catherine Gabaude (3) , Cécile Martha (4) , Christine Morin-Messabel (5) , Jean-Francois Peytavin (1) , Christine Poplimont (6) , Florent Varet (1)

1 IFSTTAR/TS2/LMA - Laboratoire Mécanismes d'Accidents
2 UCL - Université catholique de Lille
3 IFSTTAR/TS2/LESCOT - Laboratoire Ergonomie et Sciences Cognitives pour les Transports
4 ISM - Institut des Sciences du Mouvement Etienne Jules Marey
5 GRePS - Groupe de Recherche en Psychologie Sociale
6 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

L'étude actuellement en cours a pour objectif d'examiner ces différents déterminants (i.e., contexte d'évaluation, anxiété, stress, stéréotypes) à différents moments de la formation à la conduite. Ainsi, elle visera à mieux comprendre quels facteurs sont à l'origine de cette différence de sexe à l'examen pratique du permis de conduire et à quel(s) moment(s) ils interviennent pour renforcer ou inhiber ces différences.

Mots clés: DIFFERENCES DE SEXE; STEREOTYPES DE SEXE

Mots clés: PERMIS DE CONDUIRE

Domaines: Psychologie et comportements; Santé publique et épidémiologie

Achot Khalafian, Marie-Axelle Granié, Cécile Coquelet, Béatrice Degraeve, Catherine Gabaude, et al.. Pourquoi les femmes réussissent moins bien le permis ? Hypothèses psychosociales et méthodologie d'enquête. 2e Rencontres Francophones Transport Mobilité (RFTM), Jun 2019, MONTREAL, QUEBEC, France. 41 p. ⟨hal-02318159⟩