Le niveau de compétence en langue des enseignants, facteur de compréhension des difficultés du système éducatif. Le cas des Comores

Christian Ollivier (1) , Thierry Gaillat (2) , Sylvie Wharton (3) , Issa Youssouf (2)

1 ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
2 ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation
3 LPL - Laboratoire Parole et Langage

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Education; Linguistique

Christian Ollivier, Thierry Gaillat, Sylvie Wharton, Issa Youssouf. Le niveau de compétence en langue des enseignants, facteur de compréhension des difficultés du système éducatif. Le cas des Comores. Laurent Puren; Bruno Maurer. La crise de l’apprentissage en Afrique francophone subsaharienne. Regards croisés sur la didactique des langues et les pratiques enseignantes, 1, Peter Lang, pp.93-118, 2018, Champs Didactiques Plurilingues : données pour des politiques stratégiques, 978-2-8076-0698-2 (br.). ⟨hal-02294661⟩